Marra, N.N.S. e Freitas, .D. de 2026. Visões de professores(as) argentinos(as) sobre educação científica crítica: uma análise por meio da ECC e contribuições ao ensino CTS ibero-americano. Revista Insignare Scientia - RIS. 9, 2 (abr. 2026), e15513. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2026v9n2.15513.