Derossi, I.N. e Gonçalves, L.K.S. 2024. Proposta de um modelo tátil para o ensino de Química Orgânica para deficientes visuais. Revista Insignare Scientia - RIS. 7, 4 (dez. 2024), 389–403. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n4.14476.