Mesquita, L.S.F. et al. 2024. Além das fronteiras visuais: uma proposta de sequência didática inclusiva voltada ao ensino de substâncias e misturas. Revista Insignare Scientia - RIS. 7, 2 (ago. 2024), 257–273. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n2.14222.