Di Pace, R. de C.S. et al. 2024. Quebrando com padrões de beleza na escola a partir do conteúdo de Funções Inorgânicas: uma proposta didática Química antirracista. Revista Insignare Scientia - RIS. 7, 2 (jul. 2024), 226–240. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n2.13960.