Lima, V.F. de et al. 2024. Mobilização de níveis de aprendizagem CTS a partir de uma Sequência Didática com a temática Energia. Revista Insignare Scientia - RIS. 7, 3 (set. 2024), 160 a 180. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n3.14610.