Ferraz, A.C. et al. 2022. Alunos portadores do TDAH e a Educação CTS: contribuições no processo de ensino e aprendizagem. Revista Insignare Scientia - RIS. 5, 3 (ago. 2022), 264–287. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n3.12522.