Crosara Maia Leite, R. et al. 2021. O fanzine digital como estratégia didática na formação inicial do pedagogo para o ensino de ciências. Revista Insignare Scientia - RIS. 4, 6 (out. 2021), 570–582. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i6.12352.