Mertins, S. et al. 2021. As perguntas dos estudantes para o ensino de Ciências: um meio de identificar problemas conceituais. Revista Insignare Scientia - RIS. 4, 3 (mar. 2021), 41–57. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i3.12118.