Araújo, P.G.S. et al. 2020. Representações de “insetos” por crianças do ensino fundamental e implicações para o diálogo nas aulas de ciências naturais. Revista Insignare Scientia - RIS. 3, 4 (nov. 2020), 510–524. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2020v3i4.11834.