MÜNCHEN, S. 2019. A Inserção da perspectiva Ciência- Tecnologia-Sociedade na formação inicial de professores de Química. Revista Insignare Scientia - RIS. 2, 4 (dez. 2019), 416–434. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2019v2i4.10999.