TY - JOUR AU - Alan Lacerda AU - Adriano Rocha AU - Robson Ferreira PY - 2020/12/18 Y2 - 2024/03/29 TI - Interpretação geométrica, conceitos e definições JF - Revista Insignare Scientia - RIS JA - RIS VL - 3 IS - 5 SE - Propostas Didáticas DO - 10.36661/2595-4520.2020v3i5.11309 UR - https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11309 AB - Neste trabalho exploramos contextos do conteúdo de Mínimo Múltiplo Comum (MMC) e Máximo Divisor Comum (MDC) por meio de discussões sobre a visualização geométrica e os conceitos matemáticos problematizados por este conteúdo. As definições e os procedimentos na matemática são comumente ensinados com o uso de algoritmos escritos o que exige repensar as práticas de professores que a ensinam, sobretudo práticas pedagógicas que envolvem a aquisição e o domínio da linguagem matemática. ER -