TY - JOUR AU - Franciele Siqueira Radetzke PY - 2019/02/17 Y2 - 2024/03/28 TI - O escrever reflexivo na constituição do Ser Professor JF - Revista Insignare Scientia - RIS JA - RIS VL - 1 IS - 3 SE - Relatos de Experiências DO - 10.36661/2595-4520.2018v1i3.10600 UR - https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/10600 AB - O texto apresentado traz para discussão os desafios do Ser Professor em mediar os processos de ensinar e aprender de forma significativa, bem como a sua atuação no desenvolvimento de competências e habilidades. Para tanto, o relato que segue convida o leitor a pensar na importância da escrita reflexiva na constituição docente, por meio da qual se abre espaço para o diálogo com a prática da sala de aula, com a metodologia, com o desafio e também para com as possibilidades que perpassam o agir docente na mediação de conhecimentos. Por meio de citações retiradas do Diário de Bordo de uma Professora, o diálogo movimenta concepções de que a partir do processo de escrita reflexiva é possível tomar consciência acerca da prática e assim ressignifica-la. ER -