Mostra de Ciências como uma forma de aprendizagem a partir da experimentação

Autores

  • Cristiano Rodeski Pires Universidade Federal da Fronteira Sul

DOI:

https://doi.org/10.36661/2595-4520.2019v2i3.11183

Palavras-chave:

Ensino de Ciências; Aprendizagem; Prática Científica.

Resumo

Este relato é resultado da realização da I Mostra de Ciências do Município de Salvador das Missões – RS. Tal mostra ocorreu no ano de 2017 em parceria com a rede municipal e estadual de ensino envolvendo os alunos do Ensino Fundamental e Médio. Um dos pré-requisitos para inscrição na mostra era apresentar um experimento relacionado com os conteúdos vistos durante o ano letivo de 2016 a 2017 na área de Ciências da Natureza. Obtivemos no total 20 experimentos inscritos. Também foi confeccionado pelos alunos um relatório, com todos os passos do experimento, expectativas, dificuldades e aprendizados. Como resultados indicamos que esse tipo de atividade desperta o interesse do aluno e proporciona momentos de reconhecer que o erro também faz parte da construção da Ciência. Dessa forma o ensinar e aprender se tornam significativos e possibilitam melhorar o entendimento dos fenômenos da área de Ciências da Natureza.

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Publicado

21-11-2019

Como Citar

PIRES, Cristiano Rodeski. Mostra de Ciências como uma forma de aprendizagem a partir da experimentação. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 2, n. 3, p. 64–70, 2019. DOI: 10.36661/2595-4520.2019v2i3.11183. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11183. Acesso em: 4 abr. 2025.