Trabalhando o conceito de densidade Educação Básica

Autores

  • Dalires Fatima Pezzini Universidade Federal da Fronteira Sul

DOI:

https://doi.org/10.36661/2595-4520.2019v2i3.11181

Palavras-chave:

Experimentação; Densidade; Ensino de Ciências.

Resumo

O presente relato foi vivenciado em um programa de iniciação à docência com foco no trabalho interdisciplinar na área de Ciências da Natureza. O objetivo da atividade realizada foi buscar ampliar as compreensões acerca do conceito de densidade dos alunos do nono ano do ensino fundamental. Além de instigá-los a discutir sobre o tema por meio de uma aula experimental, e com essa atividade, procurou-se estabelecer a relação entre o conteúdo e o cotidiano do aluno, a fim de propiciar uma melhor aprendizagem. O embasamento teórico foi discutido em sala de aula para que fosse demonstrada a relação da densidade com o volume e a massa. Em seguida, realizou-se, de forma coletiva, alguns questionamentos referentes à prática realizada, no qual os alunos relataram em quais situações cotidianas poderiam utilizar o conceito de densidade.

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Publicado

21-11-2019

Como Citar

PEZZINI, Dalires Fatima. Trabalhando o conceito de densidade Educação Básica. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 2, n. 3, p. 71–77, 2019. DOI: 10.36661/2595-4520.2019v2i3.11181. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11181. Acesso em: 4 abr. 2025.