TY - JOUR AU - Renata o Silva PY - 2018/10/22 Y2 - 2024/03/29 TI - Mito e o Ensino de História e Cultura Indígena em perspectiva decolonial JF - Fronteiras: Revista Catarinense de História JA - FRCH - ANPUHSC VL - 0 IS - 31 SE - Dossiês DO - 10.36661/2238-9717.2018n31.10560 UR - https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/FRCH/article/view/10560 AB - O texto a seguir tem como proposta analisar como as narrativas mitológicas ameríndias podem auxiliar no ensino de História e Cultura Indígena em sala de aula buscando perceber de que forma as mudanças de perspectiva nas representações acerca das identidades étnicas na América Latina, bem como a oposição entre os pressupostos epistemológicos eurocentrados e as emergências pluriétnicas nos contextos póscoloniais visam empreender uma crítica aos modelos paradigmáticos modernos para uma educação com foco na interculturalidade.Palavras-chave: História indígena, mitologias, ensino. ER -