Estudos:

os vários ritmos da evolução histórica (modelo didático baseado nas teorias de F. Braudel)

Resumo

O artigo discute três dimensões fundamentais da duração, em História, tendo por base as concepções braudelianas e os conceitos de estrutura, conjuntura e fato (évènement). É apresentado um modelo didático dessa discussão, aplicável ao ensino de História no âmbito da graduação, tendo como referência as questões próprias à História Moderna e à História Contemporânea.

Palavras-chave: História, Fernand Braudel, ritmo, evolução, ensino de História.