P. L. Schildt Grasel, R. F. Prestes, e J. C. Krause, “MODELO DE ENSINO HÍBRIDO ROTAÇÕES POR ESTAÇÕES COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA”, EDUMATSFRONT, vol. 3, nº 2, p. 234–253, dez. 2021, doi: 10.36661/2596-318X.2021v3n2.