TY - JOUR AU - Denise da Silva AU - David da Costa PY - 2021/12/23 Y2 - 2024/03/29 TI - VIGILÂNCIA INVESTIGATIVA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA JF - Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática JA - EMSF VL - 3 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.36661/2596-318X.2021v3n2.12443 UR - https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/EMSF/article/view/12443 AB - Este estudo se relaciona com a pesquisa sobre a abordagem investigativa em aulas de Matemática. O recorte aqui apresentado refere-se a problemática das implicações da vigilância investigativa no processo de desenvolvimento profissional do professor e do formador. A investigação se dá sobre a prática profissional e a metodologia se insere nas narrativas, tendo em vista que estas se apresentam como fonte de significação das experiências de um grupo de professores em formação, que inclui a professora formadora e professores da Educação Básica. A vigilância investigativa é reconhecida como instrumento para a prática pedagógica e apresenta-se como um resultados da  pesquisa ao se constituir numa preocupação, preparação e atenção para com os elementos e princípios que constituem a abordagem investigativa e, nesse estudo, é apresentada e discutida sobre os aspectos: encaminhamento da tarefa investigativa; momento e natureza da pergunta na mediação; superação do domínio da palavra pelo professor e constituição de comunicação pelo diálogo; respeito e determinação do tempo necessário aos diferentes diálogos e suas etapas; valorização do protagonismo do aluno e suas contribuições. O processo de análise aponta para a vigilância investigativa como um instrumento relevante quando a intencionalidade é produzir (re)elaborações sobre uma abordagem de ensino em novas perspectivas. ER -