PROGRAMA DE MOVILIDAD ACADÉMICA REGIONAL: EL INTERCAMBIO ESTUDIANTIL COMO RECURSO PROMOTOR DEL DESARROLLO HUMANO

  • Viviana de los Angeles Galarza Universidad Nacional de Misiones, Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y naturales, Escuela de Enfermería.
  • Ercilio Miguel Martinez Universidad Nacional de Misiones; Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, Escuela de Enfermería
  • Liliana Elizabeth Wolhein Universidad Nacional de Misiones, Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, Escuela de Enfermería
  • Jose Luis Avalos Universidad Nacional de Misiones, Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, Escuela de Enfermería
  • Elba Isabel Rios Universidad Nacional de Misiones, Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, Escuela de Enfermería

Resumo

La movilidad estudiantil es uno de los aspectos más dinámicos de la globalización y la internacionalización de las universidades, donde la educación busca favorecer la formación de los estudiantes, ofreciéndoles la oportunidad de conocer culturas distintas, para el desarrollo de valores como solidaridad, tolerancia y respeto por las diferencias, para enfrentar realidades del contexto cotidiano de la población, como promotores del desarrollo humano. Con el fin de comprender el impacto del intercambio estudiantil en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Enfermería que participaron del Programa de  Movilidad de Estudiantes de grado, para las Carreras Acreditadas por el mecanismo de Acreditación regional- MARCA. Por lo cual, se llevo a cabo, un estudio cuantitativo descriptivo – retrospectivo, donde participaron 26 estudiantes de enfermería que realizaron intercambios estudiantil en el marco del Programa de Movilidad Académica Regional entre los países de Brasil, Argentina y Bolivia (Universidad Nacional de Misiones; Universidad Amazónica de Pando – Bolivia;  Universidad de Cascabel de Rio Grande do Sul; Universidad de Brasilia – Brasil;  Escuela: Universidad Católica de São Paulo - Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud; Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro; Universidad de Estadual do Oeste Do Paraná) en el segundo cuatrimestre del 2013 al 2016. Se realizaron cuestionarios a través del correo electrónico, donde se indago el crecimiento del desarrollo humano por medio de las áreas de desarrollo: Académico/ profesional; Habilidades cotidianas; personal/ social. Como resultado en lo académico/ profesional el 98% de los estudiantes manifestaron como principal al perfeccionamiento del idioma,  95% adquisición de cultura y el 60% conocimiento del sistema educativo. En cuanto a las habilidades cotidianas según la información obtenida el 85% adaptación a condiciones económicas distintas, un 78 % adaptación a la universidad y 64% resolución de problemas estudiantil. Con respecto, a lo personal/ social lo que acentuaron fueron que el 98% construcción de nuevas amistades, 88% conocimientos de otros estilos de vidas, 90% autocuidado, 95% manejo de la soledad, todos estas características generaron un impacto en el estudiante de intercambio estudiantil produciendo el desarrollo humano en su distintos ámbitos. Por rodo lo descripto en el intercambio de estudiantes tuvo un impacto positivo, destacando el enriquecimiento cultural, aprendizaje del idioma. Aunque  para poder disfrutar de la experiencia,  tuvieron que adaptarse los estudiantes, aun a pesar y más allá de las situaciones inesperadas no satisfactorias, tales como necesidad de acompañamiento cercano.Palabras Claves: Intercambio; Estudiantes de Enfermería; Desarrollo Humano. 

Biografia do Autor

Viviana de los Angeles Galarza, Universidad Nacional de Misiones, Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y naturales, Escuela de Enfermería.
Comenzó la docencia universitaria en el 2007, en el 2009 paso a ser interina y en el 2013 concurso la regularidad de La asignatura Enfermería Infanto Juvenil. Integra equipos de investigación y extensión en salud. Es miembro activo del Colegio de Profesionales de Enfermería, ex secretaria, ex vicepresidenta, actual integrante de la comisión de Ética, Ex Secretaria de Ciencia y Técnica de la Federación Argentina de Enfermería (FAE). Actualmente Secretaria de la Federación Panamericana de Profesionales de Enfermería (FEPPEN), y coordinadora A/C de la Red Argentina de Enfermería en Salud Infantil.
Ercilio Miguel Martinez, Universidad Nacional de Misiones; Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, Escuela de Enfermería
Magister en Gestión Integral e Investigación en los Cuidados de las Heridas Crónicas. Licenciado en Enfermería
Liliana Elizabeth Wolhein, Universidad Nacional de Misiones, Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, Escuela de Enfermería
Especialista en Docencia Universitaria, Licenciada en Enfermería
Jose Luis Avalos, Universidad Nacional de Misiones, Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, Escuela de Enfermería
Licenciado en Enfermería
Elba Isabel Rios, Universidad Nacional de Misiones, Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, Escuela de Enfermería
Licenciada en Enfermería

Referências

- Luchilo, L. (2006). Movilidad de estudiantes universitarios e internacionalización de la educación superior. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad N° 7.
- Siufi, G. (2009). Cooperación internacional e internacionalización de la educación superior. En Revista Educación Superior y Sociedad. Nueva Época. Año 14. Número 1.
Publicado
20-02-2018
Como Citar
GALARZA, Viviana de los Angeles et al. PROGRAMA DE MOVILIDAD ACADÉMICA REGIONAL: EL INTERCAMBIO ESTUDIANTIL COMO RECURSO PROMOTOR DEL DESARROLLO HUMANO. Congresso Internacional de Políticas Públicas de Saúde, [S.l.], v. 1, n. 1, fev. 2018. Disponível em: <https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/CIPPS/article/view/7324>. Acesso em: 20 jan. 2019.
Seção
Educação e Formação em Saúde